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Pakadur- En Boîte Le Plat

Pakadur est une association rennaise créée en 2020 pour agir concrètement contre le tout-jetable et encourager le réemploi. À travers son projet “En Boîte Le Plat”, elle propose aux commerces et restaurateurs de remplacer les emballages à usage unique par des contenants en verre consignés et lavables, livrés à vélo pour limiter l’empreinte carbone. L’association accompagne également les professionnels et le grand public dans cette transition en menant des actions de sensibilisation sur la réduction des déchets, la consommation responsable et la préservation des ressources naturelles.

Le projet touche aujourd’hui un large réseau d’acteurs locaux : commerçants, restaurateurs, habitants, associations et bénévoles. Il contribue à éviter plusieurs centaines de milliers d’emballages jetables chaque année, tout en créant du lien social autour d’initiatives collectives comme des marches de ramassage ou des événements “zéro déchet”. L’association renforce aussi son action auprès de publics variés, notamment les étudiants et les habitants des quartiers prioritaires de Rennes, pour rendre le réemploi accessible à tous.

Le soutien du Fonds Albert Marie permettra à Pakadur de poursuivre et d’amplifier ses actions de sensibilisation et de mobilisation citoyenne, de consolider son modèle de réemploi et d’accompagner plus largement les commerces du bassin rennais dans la réduction des déchets à la source. Ce partenariat contribuera ainsi à une transition écologique concrète, ancrée dans le territoire et portée par l’intelligence collective.

Halage – Fleurs d’Halage

Halage est une association d’insertion implantée à L’Île-Saint-Denis, qui transforme des friches industrielles en espaces de vie et de travail, tout en accompagnant des personnes éloignées de l’emploi vers une insertion durable.

Avec Fleurs d’Halage, l’association développe une filière de fleurs locales et durables, cultivées sans intrants chimiques sur des terrains pollués en reconversion. Ce projet allie transition écologique et inclusion sociale, en formant chaque année une trentaine de personnes aux métiers du végétal, avec un taux de sorties positives supérieur à 80 %.

Le Fonds Albert Marie soutient le projet dans le renforcement de l’accompagnement des salariés en insertion et dans la consolidation d’un modèle de production florale responsable, ancré dans le territoire et porteur d’impact social et environnemental.

Repousse – (Re)planter un maximum d’arbres grâce à la mobilisation citoyenne

L’association Repousse, basée en Loire-Atlantique, agit pour replanter gratuitement des arbres en s’appuyant sur la mobilisation citoyenne. Les jeunes arbres promis au broyage sont sauvés, confiés à des “familles d’accueil” bénévoles, puis replantés sur des sites variés : fermes, tiers-lieux, jardins partagés, établissements scolaires ou espaces publics.

En deux ans, grâce à 8 000 heures de bénévolat, 3 800 arbres ont été plantés gratuitement sur plus de 120 sites. Le projet recrée du lien social et intergénérationnel tout en luttant concrètement contre le dérèglement climatique.

Le Fonds Albert Marie soutient l’association dans la création d’un deuxième poste salarié afin de structurer le développement du projet, coordonner les milliers d’heures de bénévolat et amplifier les actions de sensibilisation et de plantation sur le territoire.

Ecole en Inde- Travaux de rénovation d’une école publique de Tiruppur

L’école gouvernementale de Tirupur accueille entre 350 et 400 élèves, de la maternelle à la 8ᵉ année. L’établissement joue un rôle essentiel dans l’accès à l’éducation pour les enfants de cette région du Tamil Nadu, en Inde.

Le projet vise à améliorer les conditions d’apprentissage et le cadre de vie des élèves par plusieurs actions : achat de mobilier scolaire, aménagement d’une cour pavée, installation d’un incinérateur pour la gestion des déchets, ainsi que des travaux de rénovation et de peinture des salles de classe et des tableaux noirs.

Le Fonds Albert Marie soutient ce projet afin de permettre à l’école d’offrir un environnement plus sûr, propre et adapté aux besoins des enfants, contribuant ainsi à la qualité de l’éducation et au bien-être des élèves.